ดูเหมือนว่าทุกวันนี้ผู้คนจะให้ความสำคัญกับตนเองและมีสิทธิมากกว่าที่เคย ปัญหานี้ดูเหมือนจะครอบคลุมทุกวัย และจากการสังเกตของฉัน ปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็กโดยเฉพาะในสถานประกอบการส่วนตัวของฉัน ฉันไม่เคยเรียกร้องอะไรมากมายจากฉัน บวกกับความคาดหวังว่าฉันจะทำในสิ่งที่ถูกถามเพราะคนที่ขอ “สมควรได้รับ” ไม่จำกัดเฉพาะเด็กหรือวัยรุ่นเท่านั้น และเริ่มต้นที่พ่อแม่ หากผู้ปกครองมาสาย 45 นาทีสำหรับการนัดหมาย 60 นาทีโดยไม่มีการขอโทษหรือตอบรับ เราจะคาดหวัง
ให้ลูกของเขาหรือเธอแสดงพฤติกรรมที่ต่างออกไปได้อย่างไร
ในโลกปัจจุบันของการ เลี้ยงลูกด้วย เฮลิคอปเตอร์ผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมมากเกินไป และเด็กที่ได้รับการคุ้มครองโดย uber เรากำลังเลี้ยงดูคนรุ่น “ทั้งหมดเกี่ยวกับฉัน” ที่มุ่งเน้นตนเอง เด็กๆ มักจะเชื่อว่าสิ่งต่างๆ จะทำเพื่อพวกเขาเท่านั้น ถ้ารอนานพอจะมีคนมารับ ถ้าเขาขอเวลามากพอ ใครบางคนก็จะยอม ถ้าพวกเขาผิดหวังหรือเสียใจ ใครบางคนจะให้สิ่งที่พวกเขาต้องการ หากพวกเขาดูสำนึกผิดมากพอ ใครบางคนจะช่วยเหลือพวกเขาหรือปล่อยให้สถานการณ์เลื่อนลอย
เราไม่ถือว่าเด็กและเยาวชนต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา พวกเขาสามารถบันทึกค่าเผื่อไว้เพื่อทดแทนโทรศัพท์มือถือที่พวกเขาทำหาย พวกเขาสามารถหาวิธีคุยกับครูเกี่ยวกับการบ้านที่ถูกลืมได้ พวกเขาสามารถซ่อมแซมความสัมพันธ์กับนักบำบัดโรคที่นัดหมายไว้ได้ เด็กและเยาวชนค่อนข้างยืดหยุ่นและมีไหวพริบเมื่อเราปล่อยให้พวกเขาเป็น น่าเสียดายที่ส่วนใหญ่พ่อแม่กลัวที่จะคลายสายบังเหียนและปล่อยให้เป็นไป ถึงเวลาที่จะเปลี่ยนแปลง
สาขาเศรษฐศาสตร์พฤติกรรมเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบสิทธิ เนื่องจากเป็นการผสมผสานระหว่างทฤษฎีทางจิตวิทยากับแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะพิจารณาว่าผู้คนจัดการกับข้อจำกัดและผลประโยชน์อย่างไรเมื่อทำการตัดสินใจ การคิดถึงสิทธิ์ผ่านเลนส์นี้ช่างน่าทึ่ง ตัวอย่างเช่น เรามักคิดว่าคนหนุ่มสาวมีแรงจูงใจจากเงิน ดังนั้นเราจึงจ่ายเงินให้พวกเขาทำงานบ้าน จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อวัยรุ่นไม่ต้องการเงินจริงๆ เพราะไม่มีปาร์ตี้สุดสัปดาห์นี้หรือไม่มีอะไรที่เขาหรือเธอต้องการจะซื้อในตอนนี้ งานบ้านนั้นอาจไม่เสร็จเพราะไม่มีแรงจูงใจที่จะทำ เงินแม้ว่าจะน่าตื่นเต้นในตอนแรก แต่ก็สูญเสียมูลค่า รางวัลภายนอกไม่ได้สร้างแรงจูงใจจากภายใน แล้วจะเกิดอะไรขึ้น? เราขึ้นรางวัล ในที่สุด
ยืนหยัดเพื่อตัวเองและสิ่งที่คุณต้องการเป็นทักษะที่สำคัญ
การคาดหวังว่าจะได้สิ่งที่คุณต้องการโดยไม่ต้องพยายามมักเป็นปัญหา แล้วคุณจะเริ่มทำลายมันและสอนลูก ๆ ของเราให้สร้างสมดุลที่ดีต่อสุขภาพได้อย่างไร? นี่คือเคล็ดลับบางประการ:
สอนมุมมอง. ถ้าเราอยากจะสอนใครสักคนให้เข้าใจอีกมุมมองหนึ่ง เราต้องแสดงให้พวกเขาเห็นว่า ส่งเสริมให้บุตรหลานพิจารณาว่าคนอื่นจะรู้สึกอย่างไร หรือคนอื่นอาจคิดอย่างไรเกี่ยวกับสถานการณ์หนึ่งๆ
Amy McCready ผู้เขียน “The ‘Me, Me, Me’ Epidemic: A Step-by-Step Guide to Raising Capable, Grateful Kids in an Over-Entitled World” ตั้งข้อสังเกตว่าเรา “จำเป็นต้องทำให้จักรวาลของเด็ก ๆ เป็นศูนย์กลางและดึงพวกเขามา ที่จะคิดนอกตัวเอง” การทำเช่นนี้ เด็กเริ่มเห็นว่าไม่เกี่ยวกับพวกเขาทั้งหมด และมีคนอื่นที่ต้องพิจารณา นี้จะเป็นประโยชน์อย่างไม่น่าเชื่อในการสร้างเข็มทิศคุณธรรมและส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพ.
ในหนังสือของเธอ “The Gift of Failure” เจสสิก้า เลฮีย์พูดถึงความสำคัญของการปล่อยให้ลูกของคุณล้มลงต่อหน้า พร้อมกับกระตุ้นให้เธอลุกขึ้นและพยายามต่อไป เราไม่สามารถคาดหวังให้ลูกหลานของเราประสบความสำเร็จได้หากพวกเขาไม่รู้วิธีที่จะล้มเหลวก่อน เราเรียนรู้ผ่านความล้มเหลวเท่านั้น เรากำลังทำร้ายพวกเขาด้วยการทำมากเกินไป ลูก ๆ ของคุณจะทำให้คุณประหลาดใจว่าพวกเขาสามารถทำได้มากแค่ไหน
ถือสายไว้สักครู่. สิ่งสำคัญคือต้องไม่ตอบว่าใช่เมื่อคุณควรปฏิเสธ เรามักจะตามใจตัวเองมากเกินไปเพื่อหลีกเลี่ยงความผิดหวังและการโต้เถียง ไม่มีเหตุผลที่ดีที่จะยอมแพ้ เมื่อเรายอมทำตามข้อเรียกร้อง เราล้มเหลวในการสอนลูกๆ ของเราถึงวิธีรับมือกับการไม่ได้สิ่งที่ต้องการ ซึ่งเป็นทักษะที่พวกเขาต้องการในชีวิตอย่างแน่นอน ไม่เคยสนุกที่จะทำให้คนอื่นผิดหวัง แม้ว่าบางครั้งมันจะเกิดขึ้น ในฐานะผู้ใหญ่ คุณสามารถจำลองวิธีจัดการกับมันและวิธีการรักษาความสัมพันธ์เมื่อต้องเผชิญกับความรู้สึกแย่ๆ
คืนให้. ไม่สายเกินไปที่จะให้โอกาสความกตัญญูและให้กลับ. ความกตัญญูกตเวทีเป็นยาแก้พิษของสิทธิ สร้างโอกาสให้บุตรหลานของคุณตอบแทนผู้อื่นที่อาจต้องการความช่วยเหลือมากกว่า เมื่อลูกของคุณเติบโตเร็วกว่าเสื้อผ้าหรือของเล่น ให้พาเขาไปด้วยเพื่อบริจาคให้กับที่พักพิงหรือครอบครัว การให้โอกาสในการช่วยเหลือในแบบที่เป็นส่วนตัวมากขึ้นมีความหมายและอำนาจที่ยืนยาวกว่าการบริจาคเพื่อการกุศลที่อยู่ห่างไกล บทเรียนนี้สามารถอยู่กับลูกของคุณได้นานและทำหน้าที่เป็นสมดุลที่ดีต่อสิทธิที่อาจเกิดขึ้น
